Mathe Nachhilfe Zürich: Institut für Mathematik und Prüfungscoaching
Das Magazin "Stern" über die Mathe Nachhilfe: "rund 1500 Schüler"
UZH Mathe Nachhilfe für Mathematik I & II, Statistik und Assessment-Prüfungen
Mathematik I, Mathematik II, Statistik: Du hast verstanden, was in der Vorlesung gerechnet wurde. Beim selbstständigen Lösen fehlt plötzlich der Ansatz.
Genau das ist der Unterschied zwischen Stoff verstehen und Stoff beherrschen.
Klassische Nachhilfe erklärt. Alpha Mathe Coaching™ geht weiter: Der Stoff wird gefestigt und verankert, bis er in der Prüfung abrufbar ist.
WIR BRINGEN DICH DURCH DIE PRÜFUNG.
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Warum der Name Programm ist
Institut für Mathe & Prüfungscoaching™: zwei Wörter, zwei Aufgaben.
Mathe-Coaching sorgt dafür, dass du den Stoff verstehst und beherrschst. Prüfungscoaching sorgt dafür, dass du dieses Können unter echtem Prüfungsdruck abrufen kannst.
Wer nur erklärt, bringt dich bis zur ersten Hürde. Wer nur auf die Prüfungssituation vorbereitet, ohne den Stoff zu festigen, lässt dich beim ersten unbekannten Aufgabentyp allein.
Beides gehört zusammen. Deshalb heisst das Institut so, wie es heisst.
INSTITUT FÜR MATHE & PRÜFUNGSCOACHING™
MATHE-COACHING
Stoff verstehen und beherrschen
PRÜFUNGSCOACHING
Können unter Prüfungsdruck abrufen
UZH Assessment: Mathematik zählt von Anfang an
Für Studenten der Wirtschaftswissenschaften, Finance oder Informatik ist Mathematik Pflicht, nicht Kür.
Das UZH Assessment umfasst 60 ECTS in den ersten beiden Semestern. 18 davon entfallen im wirtschaftswissenschaftlichen Curriculum auf Mathematik I, Mathematik II und Statistik – je 6 ECTS. Mathematik I und Mathematik II sind für die betreffenden Studienprogramme obligatorische Module der Assessmentstufe. Mathematik I gehört zu den Assessment-Prüfungen für OEC- und INF-Studierende.
Damit bekommt Mathematik bereits im ersten Studienjahr ein anderes Gewicht.
Auch die Regeln der Assessmentstufe setzen einen klaren Rahmen: Die Leistungen der Assessmentstufe müssen innerhalb von vier aufeinanderfolgenden Semestern abgeschlossen werden. Pro Modul besteht maximal eine Wiederholungsmöglichkeit. Wer weniger als 45 ECTS der Assessmentstufe erworben hat, kann noch keine Module der Aufbaustufe beziehungsweise des Nebenfachstudienprogramms buchen.
Das muss man nicht dramatisieren.
Aber man sollte es auch nicht verharmlosen.
Wer hier eine mathematische Lücke mitschleppt, trägt sie nicht lange unbemerkt mit sich herum.
Deshalb kann UZH Mathe Nachhilfe schon während der Assessmentstufe sinnvoll sein – und nicht erst dann, wenn die nächste Assessment-Prüfung unmittelbar bevorsteht.
UZH Nachhilfe Mathe: Hilfe, bevor es eng wird
Eine mathematische Lücke verschwindet nicht, wenn das nächste Thema beginnt. Der neue Stoff baut auf ihr auf.
Genau dann hilft Mathe Nachhilfe an der Universität Zürich. Nicht erst vor der Prüfung, sondern schon in der Assessmentstufe.
Bei unserer UZH Mathe Nachhilfe suchen wir zuerst die Stelle, an der es wirklich beginnt. Bei Grenzwerten? Bei Integralen? Bei Matrizen? Oder verstehst du den Stoff und der Sprung auf die unbekannte Aufgabe gelingt noch nicht?
Mathe Nachhilfe UZH heißt für uns nicht, die Übungsserie fertigzurechnen. Wir finden heraus, warum die Aufgabe klemmt, und schließen die Lücke dahinter.
Denn am Ende zählt nicht, ob du eine Aufgabe mit Hilfe lösen konntest.
Du musst die nächste selbst lösen können.
Mathematik I UZH: Funktionen, Grenzwerte, Differential- und Integralrechnung
Mengen, Folgen, Funktionen, Grenzwerte, Stetigkeit, Differentialrechnung, Extremwertbestimmung, Integralrechnung.
Auswendiglernen reicht hier selten.
Was bedeutet eine Ableitung tatsächlich? Was sagt ein Grenzwert aus? Welches Verfahren verlangt eine Aufgabenstellung wirklich? Und woran erkennst du überhaupt, welcher mathematische Zusammenhang hinter einer neuen Aufgabe steckt?
Wir arbeiten deshalb nicht nur daran, wie gerechnet wird.
Du sollst verstehen, was du rechnest – und warum.
Denn eine gelöste Aufgabe beweist noch nicht, dass du das mathematische Prinzip beherrschst.
Entscheidend ist der nächste Schritt:
Kannst du das Gelernte auf eine Aufgabe übertragen, die anders aussieht als die Aufgabe, die du gerade geübt hast?
Genau dieser Transfer wird in der UZH Assessment-Prüfung wichtig.
Denn in der Assessment-Prüfung sitzt dein Coach nicht neben dir.
Mathematik II UZH: Wenn die nächste Stufe auf der ersten aufbaut
Auf Mathematik I folgt Mathematik II.
Lineare Algebra, Gleichungssysteme, Vektoren, Matrizen, Determinanten, Eigenwerte, Funktionen mehrerer Variablen und Optimierung.
Wer bei Mathematik I unsicher war, muss jetzt zwei Dinge gleichzeitig bewältigen: alte Lücken schliessen und neuen Stoff aufnehmen.
Genau hier zeigt sich ein Grundproblem klassischer Nachhilfe: Es hilft wenig, immer weiter an der aktuellen Aufgabe zu arbeiten, wenn die eigentliche Ursache zwei oder drei mathematische Schritte vorher liegt.
Liegt das Problem dort, gehen wir genau dorthin zurück.
Nicht länger üben, was nie verstanden wurde.
Erst verstehen. Dann verankern. Dann anwenden.
Statistik im UZH Assessment: Mathematik hört nicht nach Mathematik II auf
Zur Assessmentstufe gehört für Studierende der Wirtschaftswissenschaften auch Statistik.
Datenanalyse, Wahrscheinlichkeitstheorie, Konfidenzintervalle und Hypothesentests stellen erneut Anforderungen an mathematisches und quantitatives Denken. Auch im Finance-Studium werden solide Kenntnisse in Mathematik und Statistik vorausgesetzt.
Mathematik I isoliert zu betrachten, greift deshalb zu kurz.
Die Grundlagen werden weitergebraucht – in Mathematik II, in Statistik und später in weiteren quantitativen Modulen des Studiums.
Unser Ziel ist deshalb nicht, dich mit möglichst vielen kurzfristig gelernten Rezepten durch die nächste Aufgabe zu bringen.
Mathematische Grundlagen sollen so aufgebaut werden, dass du mit ihnen weiterarbeiten kannst.
UZH Mathe Nachhilfe: Nicht die Aufgabe ist das Ziel
Wir arbeiten mit deinen UZH-Unterlagen, Vorlesungsinhalten und Übungsserien. Wenn für ein Thema weitere Übung notwendig ist, ergänzen wir geeignete Aufgaben.
Aber mehr Aufgaben allein lösen das Problem nicht.
Entscheidend ist, was beim Lösen in deinem Kopf passiert.
Wo setzt du an? Welche Information übersiehst du? Welche Regel kennst du, kannst sie aber in dieser Aufgabe nicht einsetzen? Wo bricht dein Lösungsweg ab – und warum?
Genau dort setzt das Coaching an.
Denn häufig ist der Fehler am Ende einer Rechnung nur das sichtbare Ergebnis eines Problems, das viel früher begonnen hat.
Das Ziel ist deshalb nicht die gemeinsam gelöste Aufgabe.
Das Ziel ist der Moment, in dem du vor einer neuen Aufgabe sitzt und selbst erkennst:
Was ist gegeben? Was wird gesucht? Welcher mathematische Zusammenhang steckt dahinter? Und wie beginne ich?
Alpha Mathe Coaching™: Damit der Stoff in sechs Wochen noch da ist
Eine Erklärung kann hervorragend sein – und sechs Wochen später ist sie weg.
Darum endet Alpha Mathe Coaching™ nicht mit der Sitzung. Die Vorlesung geht weiter, neue Themen bauen auf alten auf, und in der Prüfung brauchst du Stoff von vor Wochen und Monaten.
Dafür haben wir den Lernkasten. Nach jeder Sitzung ziehen wir die wichtigsten Mathe-Vokabeln, Regeln und Zusammenhänge aus dem behandelten Stoff heraus, ob Mathematik I, Mathematik II oder Statistik. Daraus entstehen deine Lernkarten, fertig als PDF, zum Ausdrucken oder für GoodNotes. Du schreibst nichts ab und bastelst keine Karten. Das gehört zum Coaching und ist im Lektionspreis enthalten.
Dann kommt der Teil, auf den es ankommt: das Wiederholen. In späteren Sitzungen holen wir alte Grundlagen zurück. So sehen wir sofort: Sitzt die Regel noch? Wendest du sie an, statt sie nur aufzusagen? Erkennst du den Zusammenhang, auch wenn die Aufgabe anders aussieht?
Alpha Mathe Coaching™
Golden Palm Award Winner
Verstanden reicht nicht. In der Prüfung muss es da sein.
Hier beginnt der Unterschied zwischen reiner Stoffvermittlung und Alpha Mathe Coaching™.
Es gibt einen entscheidenden Unterschied zwischen:
„Wenn es mir jemand erklärt, verstehe ich es.“
und:
„Ich kann es selbstständig lösen.“
Beim Coaching arbeiten wir deshalb nicht nur am Verstehen. Mathematische Zusammenhänge werden gefestigt, Lösungswege verankert und das Gelernte auf neue Aufgaben übertragen.
Verstehen ist der Anfang.
Beherrschen ist das Ziel.
Und in der Prüfung kommt noch etwas hinzu:
Du musst auf dieses Können zugreifen können, wenn Zeitdruck entsteht und niemand mehr neben dir sitzt.
Wenn nicht die Mathematik das Problem ist, sondern die Prüfung
Du hast gelernt. Zu Hause funktioniert es. Die Aufgaben lassen sich lösen.
Dann kommt die Prüfung.
Zeitdruck. Nervosität. Der Gedanke: „Jetzt keinen Fehler machen.“
Und plötzlich ist eine Formel weg. Der Einstieg in eine eigentlich bekannte Aufgabe gelingt nicht. Die Gedanken drehen sich – und aus einer ersten Unsicherheit kann ein Mathe-Blackout werden.
Das fachliche Wissen kann vorhanden sein. Der Zugriff darauf unter Druck ist das eigentliche Problem.
Dafür reicht kein hundertstes Übungsblatt.
Dafür braucht es Prüfungscoaching, nicht nur Mathe-Coaching.
Bei Prüfungsangst oder Blackouts können deshalb auch mentale Techniken in das Coaching einbezogen werden – etwa die Moment-of-Excellence-Technik oder, bei mündlichen Prüfungen, die Bogensatztechnik.
Mathe-Coaching und Prüfungscoaching verfolgen dabei dasselbe Ziel:
Was du gelernt hast, muss dann verfügbar sein, wenn es zählt.
Joe Leis: Wenn Wissen in der Prüfung abrufbar sein muss
Wie wird aus verstandenem mathematischem Stoff Wissen, das auch unter Prüfungsdruck sicher abrufbar bleibt?
Seit über 20 Jahren beschäftigt sich Joe Leis genau mit dieser Frage.
Aus dieser Arbeit entwickelte sich Alpha Mathe Coaching™ – ein Ansatz, der mathematisches Lernen mit gezielter Vorbereitung auf die Prüfungssituation verbindet.
Dazu gehört zunächst die fachliche Seite: verstehen, festigen, verankern und auf neue Aufgaben übertragen.
Und dazu gehört, wenn es notwendig ist, auch die mentale Seite: mit Prüfungsdruck umgehen und verhindern, dass vorhandenes Wissen im entscheidenden Moment nicht mehr erreichbar ist.
Genau deshalb gehören Mathematik und Prüfungssituation für uns zusammen.
Und genau deshalb heisst es:
Institut für Mathe & Prüfungscoaching™.
UZH Mathe Nachhilfe 1:1 statt Kursprogramm
Studenten kommen mit unterschiedlichen Voraussetzungen zu uns.
Der eine stolpert erst bei einem bestimmten UZH-Thema. Die andere hat mathematische Grundlagen nie wirklich sicher aufgebaut. Ein Dritter versteht den Stoff, verliert aber unter Zeitdruck die Sicherheit.
Deshalb findet das Coaching 1:1 statt.
Dein Coach beginnt dort, wo dein Problem tatsächlich liegt – nicht dort, wo ein Kursplan gerade angekommen ist.
Wir arbeiten mit deinen UZH-Unterlagen, deinen Übungsserien und den mathematischen Themen, die für dein Studium und deine Prüfung relevant sind.
Auch online geht es dabei nicht nur darum, ob am Ende das richtige Ergebnis auf dem Bildschirm steht.
Wir schauen auf deinen Lösungsweg.
Denn dort zeigt sich, was du bereits beherrschst – und wo wir ansetzen müssen.
Mathe Nachhilfe UZH: Vom Semesterstart bis zur Prüfung
Zu Semesterbeginn geht es ums Verstehen: Vorlesungsstoff durchdringen, Übungsserien allein lösen, Lücken früh finden. Vor der Prüfung geht es ums Abrufen: Sitzt das Wissen auch unter Druck?
Wer früh mit Mathematik Nachhilfe an der UZH beginnt, gewinnt Zeit. Wir bauen Grundlagen auf, stellen Zusammenhänge her und trainieren den Sprung auf neue Aufgabentypen.
Der eine sucht UZH Nachhilfe Mathe für das laufende Semester, der andere für die Wochen vor der Assessment-Prüfung. Unser 1:1 Coaching setzt dort an, wo du stehst. Eine Grundlage endlich richtig verstehen. Schwierige UZH-Aufgaben selbst lösen. Wissen so festigen, dass es in der Prüfung da ist.
UZH Mathematik Nachhilfe und Prüfungscoaching gehören für uns zusammen.
Erst verstehen, dann beherrschen – und in der Prüfung selbst anwenden.
UZH Prüfungsvorbereitung: Jetzt reagieren, nicht erst unter Volldruck
Übungsserien dauern immer länger?
In der Vorlesung kannst du noch folgen, aber beim selbstständigen Rechnen fehlt der Ansatz?
Mathematik I ist noch nicht wirklich sicher, während Mathematik II bereits weiterläuft?
Dann ist das der Moment zum Reagieren – nicht erst die Woche vor der Prüfung.
Gerade während der UZH Assessmentstufe bleibt bei rechtzeitiger Unterstützung noch Zeit, mathematische Grundlagen systematisch aufzubauen und Lücken zu schliessen.
Rückt die Assessment-Prüfung bereits näher, verändert sich der Schwerpunkt. Dann arbeiten wir gezielter an prüfungsrelevanten Themen, Aufgabentypen, Lösungsstrategien und der sicheren Abrufbarkeit des Gelernten.
Beides hat dasselbe Ziel:
Du sollst nicht mit dem Gefühl in die Prüfung gehen, möglichst viele Musterlösungen gesehen zu haben.
Du sollst wissen:
Ich kann die Mathematik selbst anwenden.
VERSTANDEN REICHT NICHT. IN DER PRÜFUNG MUSS ES DA SEIN.
Mathematik I, Mathematik II, Statistik oder ein anderes UZH-Modul wird gerade zum Problem?
Oder du merkst während der Assessmentstufe, dass du für die nächste Assessment-Prüfung Unterstützung brauchst?
Dann klären wir zuerst persönlich, wo du stehst, wo die mathematische Lücke liegt und was du für deine Prüfung wirklich brauchst.
Institut für Mathe & Prüfungscoaching™
Alpha Mathe Coaching™
WIR BRINGEN DICH DURCH DIE PRÜFUNG.